Termina el curso propedéutico 2022B de la Maestría en Ciencias de la Salud Ambiental
El curso propedéutico de la Maestría en Ciencias de la Salud Ambiental se desarrolló del 2 al 27 de mayo del presente, teniendo como principal propósito la selección de los mejores candidatos para cursar dicho posgrado en la generación que dará inicio en el ciclo escolar 2022 B. La convocatoria estuvo dirigida a profesionales de ciencias ambientales, ciencias de la salud y de otras disciplinas que se desempeñan o interesan en la investigación de los problemas de salud ambiental.
El propósito general de este curso fue como eje principal de análisis, los temas prioritarios de investigación en salud ambiental en Jalisco, México y el mundo. Asimismo, la finalidad del curso fue que los participantes elaboraran el borrador del protocolo de investigación para ingreso a la Maestría en Ciencias de la Salud Ambiental.
El grupo de aspirantes a la maestría estuvo integrado por jóvenes a nivel nacional provenientes de los estados de Yucatán, Sonora, Sinaloa y Jalisco e internacional de Cuba. El curso propedéutico por tercera vez consecutiva se desarrollo de forma virtual
El curso propedéutico estuvo integrado por los siguientes módulos:
Estudiantes de la Maestría en Ciencias de la Salud Ambiental presentan sus avances de investigación 2022
Como parte de los procesos formativos de los futuros investigadores en Salud Ambiental, cada semestre se realizan coloquios para que los estudiantes presenten sus avances de investigación. En este sentido los días 7 y 10 de junio del 2022 por primera vez de manera presencial después de pandemia por COVID 19. Se realizaron dichos coloquios donde participaron estudiantes de segundo y cuarto semestre de la Maestría en Ciencias de la Salud Ambiental. El desarrollo de dichos coloquios abre espacios de diálogo académico que enriquecen las competencias para la investigación. Los estudiantes de segundo semestre presentaron sus avances de proyectos mientras que los de cuarto sus borradores de tesis. A partir de las presentaciones recibieron una serie de observaciones y comentarios por parte de profesores del Núcleo Académico Básico de la maestría y del programa académico.
Los participantes y los temas de sus proyectos fueron los siguientes:
Experiencias de estancia en el grupo de Investigación de radiación solar de la Universitat de Valencia Javier Omar Martínez Abarca
Valencia es una comunidad autónoma de España, es la tercera ciudad y área metropolitana más poblada de España, por detrás de Madrid y Barcelona. La ciudad está situada a orillas del río Turia, en la costa levantina de la península ibérica, justo en el centro del golfo de Valencia, aunque en el momento que los romanos la fundaron, se encontraba en una isla fluvial del Turia, a unos cuatro kilómetros de distancia del mar. A unos diez kilómetros al sur de la ciudad se encuentra la Albufera de Valencia, un espacio natural protegido con una gran biodiversidad de flora y fauna.
La Universidad de Valencia se sitúa entre las cuatro más destacadas de España en el campo de la I+D+i, contando con 18 Institutos Universitarios de Investigación (tres de ellos centros mixtos con el Consejo Superior de Investigaciones Científicas). Cabe destacar, el Parque Científico de la Universidad de Valencia, en el que se ubican grupos de investigación junto con el vivero de empresas de base tecnológica, y empresas spin-off de la propia universidad y otras externas. Su biblioteca, con 1 392 793 volúmenes, es la cuarta biblioteca universitaria más grande de España tras la Biblioteca de la Universidad Complutense de Madrid y las bibliotecas de la Universidad de Barcelona y la Universidad de Sevilla.
El grupo de Radiación Solar de Valencia (GRSV/ GIUV2013-074), donde tuve el honor de hacer mi estancia de investigación, es un grupo de referencia en las dos líneas en las que trabaja, aerosoles atmosféricos y radiación solar UV. Actualmente participa en la red internacional de medida de aerosoles AErosol RObotic NETwork (AERONET, https://aeronet.gsfc.nasa.gov/). El programa AERONET es una federación de redes de aerosoles terrestres establecida por la NASA y PHOTONS (PHOtométrie pour le Traitement Opérationnel de Normalisation Satellitaire; Univ. De Lille 1, CNES y CNRS-INSU) y ampliado a través de otras redes como RIMA (Red Ibérica de Medida de Aerosoles), AeroSpan, AEROCAN y CARSNET y donde son colaboradores agencias nacionales, institutos y universidades.
Durante la estancia se trabajó con la base de datos de los últimos 10 años de la Red de Vigilancia Atmosférica de la Comunidad Valenciana y se compararon con la la Estación de Contaminación Atmosférica donde se realizan medidas in situ de monitoreo atmosférico del campus que cuenta con los equipos: APS (Aerodynamic Particle Sizer), Etalómetro AE31, Sensor Vaisala AQT y ACS (Aerosol Conditioning System) conectado a dos nefelómetros Aurora 3000 y Aurora 4000 de Ecotech. Se analizó el comportamiento del Black Carbon y su importancia en la salud y en los diagnósticos ambientales en espacios urbanos. Durante la estancia, se fortaleció el análisis de comprensión entre la relación de la contaminación del aire y los espacios urbanos en las grandes zonas metropolitanas, así como conocer los más novedosos métodos y técnicas de análisis que tienen otras instituciones a nivel internacional, brindando la posibilidad de integrar el conocimiento alcanzado en el análisis y discusión de resultados de la investigación y en las propuestas de solución generadas a partir de lo que se concluya en el proyecto “Contaminación del aire, ruido, percepción ambiental y de salud en personal de un centro universitario en Zapopan, Jalisco, México (2021-2022)”.
Estudiante de la Maestría en Ciencias de la Salud Ambiental realiza una estancia de investigación Centro Regional de Investigaciones Multidisciplinarias (CRIM-UNAM)
En el mes de junio del 2022, la alumna Tanya Jacqueline Flores Mejía de cuarto semestre, realizó una estancia de investigación académica en el Centro Regional de Investigaciones Multidisciplinarias (CRIM) el cual forma parte de la Universidad Nacional Autónoma de México campus Cuernavaca. Esto con la finalidad de enriquecer su trabajo de tesis.
La alumna quien realiza su tesis sobre riesgos a la salud infantil asociados al proceso de siembra y cosecha de caña de azúcar señala que, este intercambio le ha permitido estructurar la discusión teórico-metodológica del proyecto con una investigadora de alto nivel en temas de Gobernanza Ambiental en América Latina. En palabras de la estudiante “Trabajar con la Dra. Gabriela de la Mora fue una experiencia muy enriquecedora debido a su experiencia en proyectos de investigación sobre gobernanza participativa, lo cual me permitió conocer las principales necesidades y desafíos de la Gobernanza Ambiental en México y Latinoamérica”.
De igual forma, tuvo la oportunidad de participar como oyente en el curso Gobernanza Ambiental para el desarrollo sostenible en América Latina. Las sesiones tuvieron lugar diariamente y de forma híbrida mediante la plataforma ZOOM y de forma presencial en el Posgrado de Ciencias de la Sostenibilidad en el Edificio de Posgrado de la UNAM en Ciudad Universitaria, Ciudad de México.
En palabras de la estudiante “el haber asistido a este curso me dio la oportunidad de interactuar con otros alumnos de posgrado tanto de maestría como de doctorado de la UNAM, de quienes pude conocer sus visiones y formas de mirar el trabajo comunitario interdisciplinario y la gran necesidad que existe no solo de involucrar a la sociedad en las investigaciones sino formular los proyectos desde, para y con la comunidad”.
Adicionalmente, derivado del acercamiento e intercambio de los resultados de investigación sobre la calidad del aire, la alumna también fue invitada a colaborar en el proyecto «Impactos del cambio climático y de la contaminación del aire en la salud de la población mexicana: co-beneficios de la adaptación y mitigación en Zonas Metropolitanas de México«, en el cual participa el Instituto Nacional de la Salud Pública (INSP) con la Dra. Marlene Cortez Lugo y la Dirección de Gestión de la Calidad del Aire de la Secretaría del Medio Ambiente y Desarrollo Territorial de Jalisco (SEMADET) con la M. Estefany López Murillo, quien también es codirectora de tesis.
Sin duda, los resultados obtenidos en esta estancia contribuyen a fortalecer la cooperación y el intercambio científico entre el Centro Regional de Investigaciones Multidisciplinarias (CRIM-UNAM) y la Maestría en Ciencias de la Salud Ambiental (MCSA).
Finalmente, dicha estancia fue posible gracias a la de gestión de la Coordinación de la Maestría en Ciencias de la Salud Ambiental.
Estudiante de Maestría en Ciencias de la Salud Ambiental, realizó estancia académica en el Instituto de Geografía de la UNAM.
La estudiante de tercer semestre de la Maestría en Ciencias de la Salud Ambiental del Centro Universitario de Ciencias Biológicas y Agropecuarias (CUCBA) y el Centro Universitario de Ciencias de la Salud (CUCS), Tonantzin Camacho Sandoval, realizó una estancia académica en el Instituto de Geografía de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), durante un periodo de cuatro semanas, comprendidas entre el 25 de octubre y el 19 de noviembre de 2021. Con el objetivo de efectuar actividades que contribuyeran al desarrollo del proyecto de investigación que está realizando, el cual se titula “Caracterización y comportamiento de la infraestructura verde en Guadalajara, Jalisco y sus implicaciones como elemento de una ciudad saludable”.
La estancia académica se llevó a cabo bajo la asesoría del codirector de la tesis de maestría que desarrolla la estudiante, el Dr. Víctor O. Magaña Rueda, profesor investigador Titular «C» del Instituto de Geografía de la UNAM, quien tiene como principales líneas de investigación la dinámica del Clima en las Américas Tropicales, el Cambio climático y el Usos de Información Climática.
En palabras de la estudiante, “la estancia académica me permitió avanzar en el desarrollo de los objetivos particulares de mi proyecto, los cuales están relacionados con la dinámica del índice del verdor, la temperatura y el índice de calor térmico en el municipio de Guadalajara. Trabajar de cerca con el Dr. Magaña y su equipo colaborador, me ayudo a profundizar en el tema de la variación climática que se vive en las ciudades, y el importante rol que juega la infraestructura verde en las metrópolis. Esta experiencia me permitió crecer académica y personalmente, incentivándome a continuar con mi formación en el campo de la investigación”.
Este tipo de actividades permite a los alumnos ampliar sus conocimientos académicos y de investigación, además de conocer otras instituciones académicas, los planes de estudio, personal y desarrollar mayores habilidades para su formación de investigadores.
